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“目前还缺少防治学生欺凌的专业第三方社会组织。”刘艳说，“被欺凌学生往往不会告诉家长，也不会告诉老师，这时专业的学生保护组织就显得特别必要。虽然相关政策规定，学校要设置未成年人保护专员，成立学生欺凌治理委员会，但未成年人保护专员的专业水平，学生欺凌治理委员会的专业性、中立性和客观性都还有待提升。”

紧跟时代脉搏，革新课程内容。思政课内容的更新需要紧密结合国家发展大局、社会主要矛盾的变化以及青年学生关注的热点问题。在这一过程中，应该深入分析当前时代的特点和趋势，确保课程内容不仅充分体现国家的战略目标和发展要求，而且要能够触及学生的实际生活，引发学生思考。例如，可以将中国特色社会主义理论与当前国际国内形势相结合，分析国家治理体系和治理能力现代化的重要性。同时，考虑到青年学生对社会问题的敏感性和好奇心，课程内容还可以拓展到包括诸如气候变化、社会公平、科技发展等主题，这些不仅能增强内容的相关性和时效性，还能够激发学生的思考和讨论。此外，通过引入多媒体和网络资源，可以使课程内容更加生动和具体，帮助学生更好地理解和吸收抽象的理论知识。

在“书香京城”展区，既有“北京文化书系”、《现代化的中国选择》、《毛泽东的党史观》、《走近最可爱的人：李蕤赴朝家书日记》等重点主题出版物；也有《古代诗歌中的北京》《北京风俗图鉴》《华服霓裳——京剧戏服探秘》《爱上北京博物馆》《九龙壁》等彰显首都风貌的北京文化类畅销佳作；更有《北上》《云中记》《平安批》《宝水》《阿娜河畔》《猴子老曹》等近年来荣获国家级、省部级奖项的重磅好书；以及《云落》《马鹿卓玛》《文明史里看中国手绘中国长城》等最新推出的原创精品。

“近年来招生人数提升，除了政策支持，与中职学校办学条件改善、办学思路不断清晰、市场需要技能人才等因素有关。” 合肥经济贸易科技学校校长杨林说，“但值得注意的是，部分中职报名的火爆，并不能说明中职教育已被广泛认可，更多选择中职学校还是因分数而‘迫不得已’。”杨林观察到，部分报名的家长和学生带有焦虑情绪，也有些学生带有自卑心理。

会上，有记者问，下一步要加力支持地方化解隐性债务。能否介绍一下采取的措施和下一步的政策安排？另外，市场传言将有几万亿的财政政策安排，能否对此进行确认？